:(CEFR (can do statements

در پروسه آموزش به ویژه آموزش زبان، شما به عنوان یک زبان آموز با نمودار نمایی مواجه هستین. برای مثال، شخصی رو در‌ نظر بگیرین که کسب و کاری رو بدون داشتن هیچ سرمایه ای شروع میکنه و بعد از ۱۰ سال موفق به پس انداز ۱ میلیون دلار بشه. اگر این مبلغ رو تقسیم بر ۱۰ سالِ کاری کنیم میشه سالی ۱۰۰.۰۰۰ دلار. اما واقعیتش اینه که مطمئنا سال اول ۱۰۰.۰۰۰ دلار درآمد نداشته. و در سال دهم هم قطعا ۱۰۰.۰۰۰ دلار در نیاورده بلکه خیلی بیشتر از این ها بوده. بنابراین، نسبت این ها رو اگر تشبیه کنیم به قطعات پازل. مطمئنا این قطعات با هم، هم اندازه نیستن. بنابراین، آنچه که به عنوان سطوح زبانی توسط استاندارد جهانی CEFR تعریف میشه قطعا فاصله زمانی برابری ندارن (هم به لحاظ آموزش و هم به لحاظ بازتولید). بنابراین، هر زبان آموزی بایستی بدونه که در پایان هر سطح از CEFR قراره به چه توانمندی هایی دست پیدا کنه. آگاهی از این توانمندی ها به زبان آموزان کمک میکنه که بدونن در پایان هر سطح زبانی چه انتظاراتی بایستی از خودشون داشته باشن.اهمیت این مسئله در کشور ما که محیط EFL محسوب میشه، به مراتب پر رنگ تره. برای کسب یک نتیجه موفق، بایستی انتظاراتمون رو شفاف تر کنیم و دقیق تر صحبت کنیم.

تألیف: حمیدرضا زارعی

گردآوری: لیلا سلیمی