آیا EFL و ESL در نحوهی تدریس هم فرق دارن؟
یادگیری زبان انگلیسی در کشورهایی که زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی (English as a Foreign Language (EFL کاربرد داره، سختتر و کندتر پیش میره. چون همونطور که از اهمیت محیط گفتیم، زبانآموزان از این مزیت بهره نمیبرن و تنها زمانی که میتونن به تمرین زبان بپردازن «کلاس» هست. اما در کشورهایی که زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم (English as a Second Language (ESL هست یادگیری به مراتب راحتتره چون مزیت محیط وجود داره. آیا EFL و ESL در نحوهی تدریس هم فرق دارن؟
هر کشوری یک یا چند زبان رو به عنوان زبان رسمی خودش میدونه. مثلاً زبان رسمی کشور خودمون ایران فقط فارسیه. در نتیجه زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی شناخته میشه. اما در کشوری مثل کانادا زبانهای رسمی دو زبان انگلیسی و فرانسوی هستن و بنابراین زبان انگلیسی در این کشور به عنوان زبان دوم محسوب میشه.
شاید فکر کنین که تدریس زبان انگلیسی دیگه EFL و ESL نداره و مهم نیست در مدرسهای تو آمریکا باشه یا آموزشگاهی تو تایوان. تا حدودی حق با شماست چون خیلی از منابع آموزشی، برنامههای درسی و ابزارهای آنلاین بهدرد هر دو میخورن و خیلی از اساتید زبان انگلیسی این زبان را هم بهعنوان زبان دوم و هم بهعنوان زبان خارجی تدریس میکنن.
کلاس آموزش زبان انگلیسی بهعنوان زبان دوم (ESL) در کشوری برگزار میشه که زبان غالب اون زبان انگلیسی هست و زبانآموزان مهاجر یا توریست هستن. معمولاً از ملیتهای مختلفی تو کلاس حضور دارن. در نتیجه فرهنگ و زبان مشترکی ندارن. بیرون از کلاس شاگردان فرصتهایی بسیاری برای بهکارگیری زبان انگلیسی دارند و خواستههایی کاربردی و مشخص از زبان انگلیسی دارن. حتی اگر درکشان از زبان انگلیسی بهدلیل کم بودن مهارتهای زبانیشان ناقص هم باشه، باز هم بهصورت روزانه و گسترده در معرض فرهنگ انگلیسیزبانها هستن.
کلاس زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی (EFL) در کشوری برگزار میشه که انگلیسی در اونجا زبان اکثریت نیست. فرهنگ و زبان شاگردان یکسانه و شاید استادشون تنها کسی توی دور و برشون باشه که به زبان انگلیسی صحبت میکنه. شاگردان در بیرون از کلاس فرصتهای بسیار محدودی برای استفاده از زبان انگلیسی دارن و یادگیری زبان انگلیسی برای بعضی از اونها هیچ فایدهی کاربردیای نداره. زبانآموزان بسیار کم در معرض فرهنگ انگلیسیزبانها هستن و معمولاً از طریق تلویزیون و موسیقی با آن ارتباط دارن که منابع اصیلی نیستن.
بنا به تعریفی که ارائه شد دیدیم که تفاوتهای مهمی بین شاگردان این دو کلاس هست و یک برنامهی درسی خوب باید این تفاوتها رو در نظر بگیره.
نیازهای زبانآموزان EFL چی هستن؟
۱. بهکارگیری گستردهی زبان انگلیسی بهخصوص در گفتار: اگه شما نتونین به زبانی مکالمه کنین، در اینصورت نمیتونین با افراد دیگه ارتباط برقرار کنین. پس مهمترین مهارت هر زبان، گفتار اون زبان محسوب میشه. همونطور که در بخشهای قبل گفتیم این محدودیت در کشورهایی که زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی هست به شدت پر رنگه.
۲. برخورد با زبان انگلیسی زنده و طبیعی: متاسفانه به خاطر دلایلی، آموزشی که در مدارس و بعضی مراکز آموزشی صورت میگیره با زبان واقعی و طبیعی که در کشورهای انگلیسی زبان استفاده میشه فرق میکته.
۳. دلایلی برای یادگیری زبان انگلیسی و انگیزه هایی برای نیمهکاره رها نکردن: اگر زندگی زبانآموزان رو در نظر نگیریم و مناسب با اون برنامه نچینیم و روشهای سنتی زبان رو برای آموزش دنبال کنیم، زبان انگلیسی رو براشون به شدت غیرواقعی و انتزاعی جلوه میکنه.
که این روزها گروههای آنلاین مکالمهی انگلیسی و شبکههای اجتماعی ابزاری قدرتمند برای رسیدن به این هدف هستن.
